李庄中心校承办翠屏区义务教育第四学区小学数学骨干教师送教活动

为了推动翠屏区义务教育第四学区（小学）数学学科课堂教学改革及展示，持续提升课堂教学效率(xiàolǜ)，丰富学区优秀课例资源，为学区数学骨干教师(gǔgànjiàoshī)搭建课堂展示交流学习的平台，发挥(fāhuī)骨干教师示范(shìfàn)引领和团队(tuánduì)合作精神，近日，宜宾市翠屏区李庄镇(lǐzhuāngzhèn)中心小学校(xiǎoxuéxiào)开展了第四学区小学数学骨干教师送教下乡研讨活动。本次活动以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题，通过团队协作、课例研讨、互动交流等形式，推动教学经验共享与教学能力提升。

精心筹备(chóubèi)，凝聚团队智慧

活动前期，第四学区组建(zǔjiàn)了以数学骨干教师为(wèi)核心的(de)送教团队，围绕小学数学教学中的重难点问题确立研讨主题。团队成员通过线上线下的多次组内研讨，结合新课标要求及学生学情，精心设计(jīngxīnshèjì)教案、打磨说课稿，并反复模课(mókè)优化教学环节，确保课堂教学的实效性与创新性。

课堂展示，彰显(zhāngxiǎn)教学风采

课堂以学生为主体，注重核心素养(sùyǎng)的(de)落实，展现了骨干教师扎实的教学功底和创新的教学设计，为听课教师提供了可借鉴的实践范例。

交流研讨(yántǎo)，共促专业成长

课后，全体(quántǐ)参与教师围绕课例(kèlì)展开深入研讨。每组(měizǔ)分享设计思路与反思，上课教师结合自身教学经验，从目标达成、课堂生成、评价反馈等角度展开讨论。

总结(zǒngjié)引领，指明前行方向

活动最后，李庄中心校党总支副书记、校长叶正强作总结发言，他为学区骨干送教活动指明了(le)方向，并强调三点要求：强化(qiánghuà)团队协作：打破壁垒(bìlěi)，共享优质资源，发挥教师个人特长；深耕课堂实践：以核心素养为导向，以学生(xuéshēng)为根本，创新教学方法，提升(tíshēng)课堂效率(xiàolǜ)；坚持反思成长：每一节课后，每一次活动后，坚持反思，在“教-研-思”中实现专业突破。

活动相关负责人表示，本次(běncì)送教活动以“团队合作(hézuò)、实践示范、反思总结”的模式，为第四学区数学教师搭建了学习与交流的平台，有效促进了教学理念的更新与教学能力(nénglì)的提升。下一步，学区将继续发挥团队合作力量(lìliàng)，定期开展送教活动，推动区域教育(jiàoyù)优质均衡发展。（丁梅）

供图：宜宾市(yíbīnshì)翠屏区李庄镇中心小学校